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RÈGLEMENT INTÉRIEUR I.S.I.F

L’inscription à l’institut ISIF implique, ipso facto, l’acceptation du présent règlement intérieur par l’étudiant et son engagement à le respecter. Ainsi tout étudiant confirmé est par ailleurs considéré comme ayant pris connaissance de ce règlement intérieur dans son intégralité et est totalement par ses clauses

Le règlement intérieur de l’étudiant est constitué :

  1.  D’un volet pédagogique et social
  2. D’un volet informatique
  3.  Le règlement intérieur loin d’être exhaustif est plutôt même complété par deux annexes (règlement des études et dossier d’inscription) L’institut tient à vous rappeler les points ci-dessous essentiels à sa philosophie :

MISSION, VISION, VALEURS ET OBJECTIFS

1. Mission : La mission de l’ISIF est de : Former de futurs cadres, dirigeants et responsables, capables de participer efficacement au développement économique et social du pays.
2. Vision : L’institut supérieur d’ingénierie et de formation se veut un cadre d’excellence grâce à une démarche qualité orientée vers l’opérationnalité.
3. Valeurs : Des valeurs font le soubassement de l’institut et déterminent sa raison d’être. Aussi, l’on s’évertue à transmettre aux formés entre autres valeurs :
  • L’exigence d’éthique, d’équité et de qualité,
  • La rigueur scientifique et intellectuelle,
  • L’autonomie dans l’ouverture,
  • La collaboration avec le monde socioprofessionnel,
  • Le respect de l’environnement,
  • Le souci d’ordre, de méthode et de discipline.
4. Objectifs : L’objectif général que se fixe l’institut supérieur d’ingénierie et de formation est de mettre en place tous les moyens d’amélioration continue de ses services et les conditions optimales pour son habilitation par les autorités compétentes, en l’occurrence la Direction de l’Enseignement Supérieur Privé. De manière plus spécifique, l’ensemble des acteurs de ISIF sont déterminés à :
  • Mettre en place des organes et des outils de gouvernances administrative et pédagogique performants ;
  • Donner plus de cohésion et d’efficacité aux programmes pédagogiques ;
  • Enrichir et diversifier les supports pédagogiques et didactiques ;
  • Développer et entretenir un partenariat dynamique et efficace ;
  • Former des diplômés de haut niveau, compétant et opérationnels dès leur sortie.